terça-feira, 27 de julho de 2010
Revista OUNÃO
Publicação de uns trabalhos e um poema na primeira edição da revista OUNÂO - Publicaçãoes Urbanas, JUN/10.
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1% é inspiração
99% é transpiração
responsabilidade
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pequena lâmina de uma folha fina
membrana delgada
hora de entrega e embrulho
um cimento unindo células entre si
-tecido atacado, grande, abraça e atravessa-
Se esse medo não vier úmido
na espera de uma árvore de frutos maduros,
empunhará o convite em seus galhos
nascidos de um último pedido.
Assim, só posso dizer da volta,
do rodeio, balbuciando
como as primeiras palavras são.
Vou espiar se apagou a vela
vamos deitar e dormir esta noite
Vou olhar pela janela e sentir este cheiro, este remédio
e apagar a luz
Nesta madrugada não ouvirei o leão do bosque,
seu canto enjaulado como na noite passada,
os gatos já cruzam lá fora
graves como a palavra,
como este diálogo, real
de um corpo ao qual nunca mais poderei esquecer
vamos deitar e dormir esta noite
Vou olhar pela janela e sentir este cheiro, este remédio
e apagar a luz
Nesta madrugada não ouvirei o leão do bosque,
seu canto enjaulado como na noite passada,
os gatos já cruzam lá fora
graves como a palavra,
como este diálogo, real
de um corpo ao qual nunca mais poderei esquecer
EU EVO
Série de desenhos para uma futura publicação de poemas
coletivos que leva o mesmo nome da série
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João Cabral de Melo Neto
A educação pela pedra
Uma educação pela pedra: por lições;
para aprender da pedra, freqüentá-la;
captar sua voz inenfática, impessoal
(pela de dicção ela começa as aulas).
A lição de moral, sua resistência fria
ao que flui e a fluir, a ser maleada;
a de poética, sua carnadura concreta;
a de economia, seu adensar-se compacta:
lições da pedra (de fora para dentro,
cartilha muda), para quem soletrá-la.
*
Outra educação pela pedra: no Sertão
(de dentro para fora, e pré-didática).
No Sertão a pedra não sabe lecionar,
e se lecionasse, não ensinaria nada;
lá não se aprende a pedra: lá a pedra,
uma pedra de nascença, entranha a alma.
Arte educação - Oficina de graffiti
quinta-feira, 22 de julho de 2010
Um machado partindo minha casa ao meio
tentando me ver, observando e ruindo suas tolices.
Estava aqui antes desta construção, por isso, ser eterno.
Depois desta afirmação fecharam a roda e esqueceram
de onde vieram, queriam arrancar o que tinha dentro,
pediram ao pai, ao filho, não exigi nada e nem disse
amém, sem pedras nos bolsos, permaneci como sempre,
espírito santo e suas controvérsias. Coloquei Deus num
fogo para vê-lo dançar. Sabendo que posso ressuscitá-la,
fiz uso da palavra, cumprida como uma faca que não corta,
sim perfura e finca de um galho a outro.
tentando me ver, observando e ruindo suas tolices.
Estava aqui antes desta construção, por isso, ser eterno.
Depois desta afirmação fecharam a roda e esqueceram
de onde vieram, queriam arrancar o que tinha dentro,
pediram ao pai, ao filho, não exigi nada e nem disse
amém, sem pedras nos bolsos, permaneci como sempre,
espírito santo e suas controvérsias. Coloquei Deus num
fogo para vê-lo dançar. Sabendo que posso ressuscitá-la,
fiz uso da palavra, cumprida como uma faca que não corta,
sim perfura e finca de um galho a outro.
Necromancia - Invenção de orfeu - Jorge de Lima
educação,não
evocação!
só aproximando, psicografando e verificando as semelhanças no encontro de integração GMM-SP em jarinú.
videos do ritual com os jovens:
http://www.youtube.com/watch?v=WkPdRPmVvaU
http://www.youtube.com/watch?v=Z0Je9ne7nAE
O sujeito poético, obrigado!
http://osujeitopoetico.blogspot.com/
evocação!
só aproximando, psicografando e verificando as semelhanças no encontro de integração GMM-SP em jarinú.
videos do ritual com os jovens:
http://www.youtube.com/watch?v=WkPdRPmVvaU
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O sujeito poético, obrigado!
http://osujeitopoetico.blogspot.com/
Educação empreendedora
Arte educação - oficina de graffiti
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